Mis proyectos

He creado este pequeño podcast para compartir con mis alumnos algunas de las experiencias personales que tuve cuando tuve que elegir lo que iba a estudiar en la universidad. Mis alumnos están en el último año de secundaria y tienen que elegir la carrera que van a estudiar. Suelen estar muy nerviosos y dubitativos, principalmente porque sienten mucha presión por parte de sus padres. En muchas ocasiones vienen donde nosotros, los profesores, para pedir ayuda. Yo siempre les cuento mi historia personal para que tengan una referencia real. El podcast incluye un poquito de mi historia, pero lo podría desarrollar más. En clase, de hecho, lo hago. A través del podcast podríamos trabajar las estructuras que utilizamos en español para hablar de planes de futuro; como, por ejemplo:

• Voy a estudiar…
• Me gustaría estudiar …
• No creo que vaya a estudiar…
• Estoy seguro de que voy a …
• Voy a estudiar medicina, pero lo que realmente me gustaría estudiar seria…
• Estudiaré…
• Etc.

La verdad es que la experiencia en clase es muy positiva. Los alumnos me cuentan lo que verdaderamente les gustaría hacer y muchas veces no coincide con lo que realmente van a hacer. Cuando hablan sobre ellos mismos, utilizan todas las expresiones arriba mencionadas de forma correcta, porque es algo personal y lo quieren decir (y escribir bien). Además, en la prueba oral final del curso, hay un apartado en el que tienen que hablar sobre sus planes de futuro, por lo que esta actividad es muy útil cara al examen.

¿Qué conoces de España?

Esta es una pequeña parte de una presentación mucho más amplia que suelo utilizar en todas mis clases para introducir algunos de los aspectos culturales más representativos de España y de Latinoamérica. A través de fotos, videos y algún que otro ejercicio, los estudiantes van descubriendo diferentes facetas de lo que se integra dentro de la cultura de un país (gastronomía, bailes, música, arquitectura, etc.). Suelo utilizar la presentación en todas mis clases, independientemente del nivel de dominio de lengua que tengan los alumnos. Adapto los ejercicios según sus habilidades y conocimientos. Como decía un profesor mío: “no hay texto difícil, hay tareas o actividades difíciles”.

¿Qué piensas que pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué?

Hoy en día todos nos servimos de las nuevas tecnologías para realizar todo tipo de tareas. El mundo de la enseñanza nos ofrece una multitud de oportunidades que podemos llevar al aula para que nuestras clases sean más atractivas, motivadoras y divertidas.

El blog, creo que es una herramienta muy útil para mis clases porque me permite la posibilidad de conectar con mis alumnos de una forma muy directa. Les hago participes en la conversación virtual y todo lo que creamos queda registrado para que puedan resisarlo a posteriori.

Foto: eclecticedu.blogspot.com